Гипотеза дипломной работы: функции, этапы создания, рекомендации по написанию и примеры

Гипотеза — обязательный элемент введения любой выпускной квалификационной работы наравне с актуальностью, практической значимостью, предметом и объектом. Многие выпускники не уделяют должного внимания формулированию гипотезы, а это напрямую влияет на качество диплома и значимость результатов исследования.

Разберемся, что такое гипотеза и каким образом ее грамотно сформулировать.

Что такое гипотеза

Под гипотезой понимают научное предположение или ожидаемые итоги исследования. Итоги обосновывают теоретически и тестируют на практике — в процессе написания ВКР. То есть, вы должны подумать, что будет, если ваши наработки используют.

Имея под рукой сформулированную гипотезу, вы будете знать, в каком направлении двигаться в работе. Во введении гипотеза умещается в один абзац. Но, можно смело говорить, что ради этого абзаца и пишется работа: вы должны найти подтверждение или опровержение выдвинутой гипотезы.

Благодаря гипотезе выбирается материал для исследования, проводится анализ и обозначается структура работы.

Доказательства гипотезы — факты, в том числе в виде результатов, полученных опытным или экспериментальным путем.

Функции гипотезы в дипломном проекте

Можно выделить 7 главных функций:

1. Сделать обобщение результатов, суммировать и систематизировать.
2. Объяснить обобщения.
3. Обосновать обозначенные предположения в теории и на практике.
4. Очерчивать направление исследовательского процесса.
5. Планировать исследования и эксперименты в будущем.
6. Суммировать и обобщать опыт, расширять данные, полученные эмпирическим путем.

Как написать гипотезу в дипломной работе

Гипотеза хоть и размещается в вводной части, но формулируется после основной части работы. Это логично, ведь без изучения тщательного изучения предмета исследования и анализа собранного материала сформулировать ее не получится.

Если вы планируете включать в работу практический раздел, то формулировка гипотезы нужна до начала эмпирических исследований.

Иногда после проведенных исследований приходится корректировать формулировки, объект и предмет исследования.

Этапы создания гипотезы

Чтобы получить готовую гипотезу, нужно пройти 4 этапа или следовать определенному алгоритму:

• подобрать факты. У вас должна быть мощная информационная и доказательная база. Для этого нужно изучить основную литературу по теме, исследования других ученых. Далее нужно определить проблему и степень ее разработки в научной среде, вычленить то, что недостаточно изучено и сделать на этом акцент в гипотезе;
• составить гипотезу. Она составляется на основе найденных фактов и с учетом имеющихся на данный момент решений проблемы. Рекомендую составлять гипотезу после написания теоретической и аналитической глав;
• обосновать гипотезу. Нужно доказать или опровергнуть выдвинутое положение. Делать это проще на базе анализа деятельности исследуемого объекта, разработки плана мероприятий и их последующей оценки;
• сделать вывод. Расскажите, применима ли гипотеза на практике, оцените ее роль и пользу.

Признаки правильной гипотезы

Важно понимать, что правильно сформированная гипотеза не означает, что она верная. Правильность подразумевает, что она:

• не формулируется с помощью непроверенных и неизвестных понятий;
• может быть проверена различными научными инструментами;
• имеет связь с объектом и предметом исследования;
• эффективна с познавательной точки зрения;
• соответствует практической значимости, определенной во введении.

Правильность гипотезы можно проверить: попробуйте дать ответ на вопрос, необходимо ли ее доказывать.

Типы и характеры гипотез

Типы гипотез

Есть два типа гипотез: первичная и научная. Такое разделение основано на познавательной значимости.

Первичная или рабочая гипотеза определяет направленность и задачи исследования в дипломе. Она выдвигается в случаях, когда тема недостаточно изучена и таким образом помогает собирать и классифицировать материал. Все, что получают по итогу на основе первичной гипотезы, будет базой для научной.

Научная гипотеза выдвигается только с учетом теории. Здесь нужно показать взаимосвязь центральных явлений, их свойств и результатов. В случае проведения экспериментальной работы, гипотеза отражает взаимоотношения зависимой и независимой величин.

Характеры гипотез

По характеру гипотезы могут быть:

• описательными. С их помощью описывается работоспособность процесса — если исследование эмпирическое и нет связи между действиями и результатами;
• объяснительными. Служат для раскрытия свойств и причин явлений, обозначения следствий, к которым они могут привести в результате действия или бездействия. Все это должно быть четко аргументированно;
• теоретическими. Выводятся на основе доказанных закономерностей предположений. Используются в случаях применения процедур, которые указывают на связь между факторами.

Рекомендации по написанию гипотезы

Рекомендаций немного, но все они важные:

• используйте короткие, но емкие формулировки, отражающие суть результатов и соответствующие действительности;
• объем — от 2 до 4 предложений. Примерно абзац текста;
• убедитесь, что ваша гипотеза обозначает направление всей работы;
• предположение располагается после обозначения предмета и объекта исследования. После него пишут цели, задачи, инструменты исследования;
• используйте фразы-клише: следует ожидать..., предполагается..., я полагаю..., по моему мнению... и др.

Примеры гипотезы исследования в дипломной работе

Вот несколько примеров формулировки гипотезы диплома:

Тема: Развитие любознательности детей школьного возраста

Гипотеза: Успешное развитие любознательности детей школьного возраста возможно в случае грамотной организации совместной деятельности детей и взрослых при помощи новейших учебных разработок.

Тема: Формирование лексико-грамматических навыков английского языка при подготовке к ОГЭ.

Гипотеза: Следует ожидать, что регулярное и постоянное применение упражнений, направленных на изучение лексики и грамматики даст возможность не допустить ошибок при выполнении таких же упражнений, но более сложного уровня.

Тема: Формирование профессиональных навыков студентов посредством тренажерного обучения.

Гипотеза: Предполагается, что профессиональные навыки студентов, обучающихся по профессии машинист лесозаготовительных и трелевочных машин, будут продвигаться быстрее и эффективнее при условии организации методики занятий с использованием технологии тренажерного обучения.

Остались вопросы по дипломной работе? Найдите подходящего эксперта и он поможет найти ответы.