Педагогическая практика аспиранта: в чем заключается и как писать отчет

Педагогическая практика – неотъемлемый элемент классического университетского образования. Главная цель — закрепление и реализация теоретических знаний, выработка у аспиранта навыков осуществления профессиональной преподавательской деятельности.

Педагогическая практика в аспирантуре

Это вид работы включает:

• изучение методологии;
• применение на практике теоретических знаний;
• закрепление практических методов проведения занятий разных типов;
• разработку и развитие своего подхода к осуществлению преподавательской деятельности с применением современных технологий образования;
• саморазвитие в процессе работы.

На основе чего выставляется оценка

В первую очередь аспиранту следует уделить внимание следующим факторам:

• степень самостоятельности в реализации профессиональной деятельности;
• педагогические навыки (способность выполнять просветительскую, организаторскую и другие функции);
• качество занятий;
• соблюдение индивидуального плана.

Несвоевременная сдача отчета по практике может стать причиной снижения балла за работу. Аспиранты, не прошедшие практику, рискуют быть отчислены. Если же аспирант не прошел практику по уважительной причине, подкрепленной документами, практика может быть перенесена.

Отчет по практике

Отчет – это документ, фиксирующий результаты педагогической деятельности аспиранта.

Как оформить

Следует выполнять основные требования:

• текст выравнивается по ширине, подписи и заголовки – по центру, междустрочный интервал – 1,25;
• шрифт: Times New Roman, 14 кегль; исключение - текст внутри таблиц, для которого лучше использовать 12 кегль;
• отступы: по правому краю – 1,5 см, по левому – 3 см, по верхнему и нижнему – 2 см;
• использовать автоматический перенос слов;
• все страницы нумеруются; титульный лист учитывается, но номер страницы не указывается;
• каждый раздел отчета начинается с новой страницы;
• заголовок выделяется с помощью разметки; предпочтительное расстояние между текстом и заголовком – 1,5 пт; точка после заголовка не ставится;
• в отчете обязательно ссылаться на литературу, которую аспирант использовал в работе.

Изображения и таблицы

Иллюстративный материал размещается согласно некоторым принципам:

• размещается непосредственно после упоминания; в случае, если изображение не помещается на страницу, его можно перенести на следующую;
• если изображение размещается в основной части отчета, то оно располагается в соответствии с книжной или альбомной ориентацией самого документа;
• в обязательном порядке сопровождаются пояснениями;
• крупные изображения и таблицы могут быть размещены в отчете отдельно в формате приложения;
• если вы берете иллюстрации и таблицы других авторов, то обязательно ссылайтесь на них;
• в текст изображения и таблицы упоминаются вот так: (рис.), (табл.);
• обозначаются арабскими цифрами последовательно, нумерация сквозная;
• если в отчете содержится единственное изображение или таблица, то они не нумеруются и не сопровождаются пояснительным текстом за исключением тех случаев, когда того требуют локальные стандарты вуза.

Структура отчета

Отчет должен включать следующие разделы:

• титульный лист;
• содержание;
• введение;
• основная часть с подразделами;
• заключение;
• список литературы;
• приложения (если есть).

Титульный лист

Оформляется согласно требованиям вуза, подписывается руководителем практики и аспирантом.

По завершению практики на этом листе ставится оценка, подкрепленная подписью проверяющего члена комиссии.

Содержание

В этой части содержится перечень разделов отчета, указываются страницы начала. Наименования разделов должны в точности соответствовать названиям разделов в тексте отчета.

Введение

Здесь указываются цель и задачи практики, методологический инструментарий, который он будет применять.

Основная часть

Основная часть должна содержать следующие подразделы:

• характеристика образовательного учреждения, в котором аспирант проходит практику;
• отчет о занятиях с преподавателями, их анализ;
• план занятий;
• отчет о проведенных занятиях;
• анализ своей работы, подведение общих итогов.

Характеристика образовательного учреждения

Здесь аспирант приводит сведения об организации работы в том учреждении, где он проходит практику, обязательно ссылается на нормативные документы, оформляющие учебный процесс – государственный образовательный стандарт, расписание занятий, учебный план.

Посещение занятий с преподавателями и их анализ

Во время практики аспирант должен в обязательном порядке посетить определенное количество занятий, которые проводит ведущий преподаватель соответствующего профиля. Анализ занятий рекомендуется оформлять в виде таблицы.

План занятий

Этот раздел включает:

• план-конспект занятия и презентацию к нему;
• план практических занятий.

Часть информации для этого раздела, например, презентацию, можно вынести в раздел с приложениями.

Проведение занятий

Аспирант проводит определенное количество занятий, опираясь на составленный им план.

Анализ работы

По итогу проделанной работы аспирант анализирует следующие показатели:

• уровень подготовки студентов и их поведение;
• доступность материала;
• преимущества и недостатки применяемых педагогических методов.

Анализ работы помогает аспиранту совершенствовать навыки преподавательской деятельности: выявлять свои сильные и слабые стороны, намечать направления дальнейшей работы, выбирать наиболее эффективные методы работы, способы подачи информации.

Допускается оформление этого раздела в форме таблицы.

Заключение

В этой части подводятся общие итоги работы, аспирант дает свою оценку степени достижения обозначенных цели и задач.

Список литературы

Здесь приводится перечень литературы и документов, на которые аспирант опирался при работе над отчетом:

• нормативно-правовые акты в хронологическом порядке;
• литература – в алфавитном порядке.

Когда практика завершена

Для формального завершения педагогической практики необходимо предоставить своему вузу пакет документов, включающий следующие позиции:

• отзыв научного руководителя;
• план прохождения практики с визой куратора;
• отчет аспиранта о проделанной работе.

Подытожим:

• педагогическая практика – неотъемлемый этап обучения в аспирантуре; способствующий реализации профессиональной деятельности аспиранта;
• отчет о прохождении практики – обязательный документ, без которого аспирант может быть не допущен к защите кандидатской диссертации;
• при составлении отчета необходимо выполнять все требования по его оформлению и содержанию.